大雪时节，白色的世界尽显无垠。雪花飘舞，如精灵般轻盈，投入大地母亲的怀抱。小熊在雪地里嬉戏，留下串串可爱的脚印，仿佛在讲述一则温馨的故事。小朋友们，快来加入这场冬日的盛宴，感受大雪带来的快乐与温暖。
个人认人民日报的散文在孩子12岁以后读较好。12后的孩子心智基本趋于成熟，具备理解散文中较抽象的意象的条件，由于接受到的事物较多，因此能对散文中的描述产生更丰富的实际联想。
在孩子12之前可以多锻炼记述，培养孩子的逻辑思维，为孩子后面理解散文、阅读散文打下基础。
儿童散文就其一般特征来说,与成人散文并无区别。但由于读者对象的特殊性,它又表现出自己独特的审美品格。 儿童散文的特征抒发着儿童认同的感情 儿童散文的形式活泼多样,表现手法不拘一格
而且就趣味性这个特征就与成人散文有很大的区别了，还有语言风格也有很多的不同之处.
1《长长的路我们慢慢走》
推荐理由：余光中先生的36篇散文精选收录于本书中，涵盖游记见闻、情感经历、生活智慧、人情世故和文化随感等五大主题。 作品中借助作者亲身阅历和心路历程，向读者揭示出人生的真谛以及行进路上所需的力量。
一篇篇的有心文章，将一个爱生活、爱思考的诗人生活跃然纸上，让人忍不住怀念那份美好。最受感触的是那篇猛虎与蔷薇。它娓娓的道出那份简单而被人遗忘的一个道理。
2《小时候真傻，居然盼着长大》
推荐理由：老舍是一个不折不扣的代表大众思想和大众情感的大众作家，他的作品永远不会过时，因为他笔下的世界，也就是我们大众的世界，是我们的一生春秋。可以说，是大众情怀铸就了他的文化艺术。
这是一部关于成长、教育和家庭的自传体小说。小说以作者的亲身经历为基础，讲述了一个从儿童时期到成年的成长过程中所面临的困境和挑战，同时也描述了上一代人的教育和父母对孩子成长的塑造。小说通过揭示个体和社会之间的矛盾，深刻反映了中国传统文化与现代社会的冲突。
3《热闹是他们的，我什么也没有》
推荐理由：朱自清在散文史上的贡献卓著，不仅打破了复古派认为白话不能作“美文”的迷信，创造了具有中国民族特性的散文体制与风格。他的散文，追求一个“真”字，讲真话，写真情，描绘实景。
朱自清无疑是腼腆内向、不善社交的代表，给学生讲课都会脸红、结巴。但朴拙外表下是他丰富的内心，自由的思考中更能学会热爱世界。在独处时，我们从他人和喧嚣中抽身出来，回到了自己。
4《万物可期，人间值得》
推荐理由：品美食，交朋友，游四方……在汪曾祺的笔下，所有吃过的、看过的、玩过的都变得生动有趣起来。无它，只因汪曾祺爱每一个人，爱每一朵花、每一棵草，爱这充满温暖的、热闹的人间，正如他所说：世界先爱了我，我不能不爱它。
这部散文集，涵盖了汪曾祺对于人生、社会、历史、文化等方面的思考。他用细腻而感性的笔触，描绘了生活中的点点滴滴，从日常琐事到大时代背景，不断探究人类存在的意义和价值，并将其与中国传统文化做了有机结合。这本书充满着人情味和智慧，是一部独具特色的优秀散文集。
5《游戏人间》
推荐理由：人立于世间， 既要面对内在生命的孤独，还要面对外在生命的烦恼。人生是三劫四劫过的，哪能一直走平路? 不要计较太多，不热羡，不怨恨，以自己的步调走路。
虽叫《游戏人间》，但绝无“游戏”之嫌，在这些文字中，是作者真实人生的写照，也有我们似曾相识的生活。
6《糊涂一点，潇洒一点》
推荐理由：季羡林先生是个性情中人，他奉行“真话不全说，假话全不说”，反映的人生智慧便是“糊涂”和“潇洒”。
本书围绕这两个主题，从季羡林的毕生散文中选取最能代表其人生智慧精华的文章，共分为五章，分别是季羡林对人生意义和生活烦恼的思考、对社会种种现象的看法、对追寻真我的要求、对平淡生活的热爱、对人间真情的感触。
老师和宝宝面对面坐着，老师说：“请宝宝仔细看，请宝宝仔细听，看老师做什么，听老师做什么。”
老师有节奏、有规律地拍手。节奏可为：X、X、XXX、X、X、XXX。让宝宝仔细看，认真听，反复进行几次，宝宝就会掌握其中的规律，和老师一起拍手。
游戏一段时间后，老师可把拍手的节奏变得复杂一些。
幼儿边洗澡边背小歌谣挥着小手特别的可爱
四季小木屋
我推开小木屋南边的窗， 看见了泉水淙淙弹奏着欢快的乐曲，看见了草芽尖尖欢唱着美妙的旋律，这就是春天。
我推开小木屋北边的窗，听到了蝉声阵阵谱写着动人的乐章，听到了风儿缕缕拨动着撩人的琴弦，这就是夏天。
我打开小木屋西边的窗，闻到了稻谷灿灿跳跃着滚进丰满的谷仓，闻到了瓜果串串播撒着撩人的芬芳，这就是秋天。
我打开小木屋东边的窗，摸到了雪花片片洋溢着冰凉的笑脸，摸到了枯枝条条抖动着纤细的手指，这就是冬天！
值得称赞。因为德信是人们在做事时的一个优秀品质，具有道德性和社会性。在儿童教育中，引导孩子养成德信品质，能够培养他们做事认真、诚实守信的态度，有益于他们未来的成长和社会角色的发挥。在散文中，可以通过篇章结构、语言搭配、故事情节等多种方式，全面呈现出儿童德信的重要性和可贵之处，引导家长和教育者注重这一特质的培养，为社会的和谐发展注入了强大的正能量。总的来说，是非常有意义的，它不仅关注了个体的道德品质，更关注了整个社会的道德质量。
一、赏析
郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。
这首小诗吟咏莲叶，通篇不着一个“莲”字，但句句均未离开莲。诗中不仅描写莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美；船儿前行,河水溅起,参差的绿荷在荡漾,倚在船边的栏杆旁,风阵阵吹来,摇动着一柄柄的荷叶,送来缕缕清香。诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。
首句直写莲叶色彩和形象，
二句写荷叶清香，令人赏心悦目。
三句侧面写出人们对莲叶的喜爱，
末句写出浣纱女向往美好生活，进一步表现莲叶的内在品质的高尚。
二、原文
莲叶
唐·郑谷
移舟水溅差差（cī）绿，倚槛风摆柄柄（bǐng）香。
多谢浣（huàn）纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
三、作者
郑谷，字守愚，袁州宜春(今江西宜春)人。应进士试十六年，至光启三年(公元八八七年)方才及第。授官京兆鄠县尉，迁右拾遗、补阙。乾宁四年(公元八九七年)为都官郎中。这是他最后一任官职，诗家称之为郑都官。不久就告老归隐而卒。估计他的文学、政治活动时期在唐懿宗成通至昭宗乾宁、光化年间，大约有三十年光景，他的第一诗集名《云台编》三卷。是随从昭宗避难华州，住在云台道院时所编。归隐之后，又编成《宜阳集》三卷。他的诗集已统称《云台编》。