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张养浩行义文言文翻译(最新3篇)(张养浩行义文言文阅读理解)

张养浩行义文言文翻译(最新3篇)(张养浩行义文言文阅读理解)


春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁,口语的演变,文言文和口语的差别逐渐扩大,“文言文”成了读书人的专用。为大家精心整理了张养浩行义文言文翻译(最新3篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

如何提升阅读速度 篇一

2-2-2练习法

同样,拿出你的练习书,设定一个2分钟的倒计时,然后用手指作为指引进行阅读。

两分钟后,标出你的阅读位置,这是第一步,假设这一步你读了三页。

第二步,还是设定一个2分钟的倒计时,但这一次,你需要阅读包含第一步阅读内容在内两倍的内容,即六页。

第三步,同样两分钟,你需要阅读包含第二步阅读内容在内三倍的内容,即九页。

这是2-2-2练习法,需要你在同样的时间里,依次阅读两倍、三倍篇幅的内容。

2000字/分钟练习

2000字,差不多就是一本中文书籍的四页。

在你的练习书上,数出四页,然后设定一分钟的倒计时,尝试在这一分钟内,读完这四页内容。

张养浩行义文言文阅读答案 篇二

张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。

山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。

(选自《元史》有删改)

【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目:名词作动词,看待。

1、下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( ▲ )(2分)

A.有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下

B.读书不辍 辍耕之垄上

C.父母忧其过勤而止之 不能指其一端

D.山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣

2、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。

3细读选文,说说张养浩有哪些可贵的品质。(3分)

参考答案:

1 (共2分)B

2、 (共3分)既然已经处分过了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们悔过自新的道路啊!(“犹”“绝”各1分。句意基本正确1分)

3(共3分)品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等(意近即可,至少写出3点。每一点1分)

阅读理解不同的解答方法 篇三

1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

3、联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。

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